AIRTHON
LUIS FERIA MERCADO
Clase
de Universidad y contexto
26
de octubre de 2012
En un día nublado de viernes
los estudiantes esperamos con expectativa al nuevo docente de la
materia de “universidad y contexto”, después de cinco minutos de
espera se presentó el maestro con un entusiasmo evidente que le
desbordaba, para empezar se presentó formalmente y recogió los
nombres de todos los presentes en el aula, su nombre es Emil Segundo
(y al parecer la docencia no es uno de sus fuertes) luego prosiguió
con su currículo donde nos dimos cuenta de quién era como persona,
a continuación presento su forma de trabajo, acordamos una nueva
forma de enseñanza, la cual combina la informática con la
autodidactica y la crítica. Más adelante tuvimos un tiempo para
discutir los términos de las notas por cada tarea realizada pero el
profesor Emil expuso su despreocupación por la calificación pues
para el aprender y relacionarse perece ser el pilar principal del
estudio.
Tuvimos una sesión de
preguntas acerca del método de enseñanza y en ella muchos
replicaron y afirmaron su aprobación para finalizar nos integramos
un poco y el maestro nos habló de su vida laborar, y su perfil
vocacional además conto una anécdotas que nos revelaron que buena
procedencia y su espíritu emprendedor resulto ser una celebridad a
muchos les pareció inadecuado pero a otros no, para finalizar
recordamos los acuerdos que hicimos en el inicio y reafirmamos las
fechas de entrega de cada labor finalizamos con una pequeña
celebración debido al cumpleaños de dos de nuestras compañeras
donde el profesor Emil demostró sus dotes de cantautor y humorista.
CRITICA:
Respecto a la metodología me parece que es
un método innovador para esta región costumbrista en particular
pero no dejo de estar diseccionado que solo se la iniciativa de un
profesor cuando incluso la universidad tiene wifi, lo que concierne
con las notas pienso que es lo más debido como proceder porque es
obvio que el objetivo de enseñar es que el estudiante aprenda no es
calificarlo. Por otro lado si refleja desconfianza la parte de la
conexión por la internet y no puedo evitar pensar que si todo
nuestro contacto seria por las redes los clases presenciales se
volverán monótonas y sin sentido universal.
Para los que no pesen computador la
didáctica les resulta dificultosa pero siendo lógicos en esta
sociedad vanguardista de la información es muy fácil conectarse a
las redes y el acceso el rápido así que es más difícil no tener
contacto con el mundo cibernético que evitarlo por completo.
En conclusión opino que las clases se
tornaran divertidas y que si le dedico un poco de tiempo podré
sacar un buen provecho de ellas para todos los que piensan que son
aburridas y que quitan tiempo deberían reflexionar y pensar que
solo nos trata de agilizar y facilitar la vida en la universidad.
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